教學(xué)相長勤為徑，研思并行自有成。湖南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治教育系長沙市第一中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)以實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)為起點(diǎn)，全體成員秉持“共研共進(jìn)”理念，將集體備課作為教學(xué)根基：既通過教案打磨提煉教學(xué)精髓，又鼓勵(lì)個(gè)性化設(shè)計(jì)激活創(chuàng)新思維。在教育傳承與創(chuàng)新的道路上，踐行著新時(shí)代師范生的使命追求。

薪火筑基｜動(dòng)員部署明方向

3月1日，長沙市第一中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)召開首次全體會(huì)議。會(huì)議聚焦實(shí)習(xí)規(guī)程解讀、備課節(jié)點(diǎn)規(guī)劃、試講標(biāo)準(zhǔn)說明三大板塊展開系統(tǒng)指導(dǎo)。蔣國海老師指出，實(shí)習(xí)教師需深度融入校園文化生態(tài)，以謹(jǐn)慎認(rèn)真的心態(tài)參與日常教研；肖建平老師則要求成員主動(dòng)打破學(xué)生思維定式，完成從教育新手到專業(yè)助教的身份蛻變。為強(qiáng)化指導(dǎo)精準(zhǔn)度，實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)施雙導(dǎo)師分組制，由兩位資深教師分別領(lǐng)銜兩組開展個(gè)性化帶教，確保備課與評課環(huán)節(jié)形成有效閉環(huán)。

百煉成鋼｜試講進(jìn)階三部曲

【集體備課共研磨】

3月8日，實(shí)習(xí)隊(duì)四個(gè)小組開展集體備課活動(dòng)，圍繞同一課題展開深入研討，合力優(yōu)化教學(xué)方案�；顒�(dòng)中，實(shí)習(xí)教師以教材為基準(zhǔn)，結(jié)合課標(biāo)要求分析教學(xué)重難點(diǎn)，共享教學(xué)資源，并通過集體討論逐一解決備課疑問。各小組長匯總組內(nèi)未解決的共性問題，在活動(dòng)結(jié)束后第一時(shí)間向指導(dǎo)老師反饋，確保備課質(zhì)量穩(wěn)步提升。

【組內(nèi)試講促提升】

3月10日，第一、第二備課組分別組織組內(nèi)試講。試講教師模擬真實(shí)課堂情境，其余成員從教學(xué)設(shè)計(jì)、板書邏輯、課件細(xì)節(jié)到教姿教態(tài)進(jìn)行全面點(diǎn)評，并提出具體改進(jìn)建議。試講者虛心采納意見，通過對照優(yōu)秀范例調(diào)整不足，實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的快速精進(jìn)。

【正式試講展成果】

3月12日，兩備課組進(jìn)行正式試講驗(yàn)收。成員依據(jù)前期反饋反復(fù)打磨課件與教案，最終呈現(xiàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯清晰、互動(dòng)性強(qiáng)，獲得指導(dǎo)老師充分肯定。點(diǎn)評環(huán)節(jié)中，導(dǎo)師在表揚(yáng)亮點(diǎn)的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)課堂生成性反饋與學(xué)科核心素養(yǎng)培育的重要性，為實(shí)習(xí)教師指明下一階段成長方向。

實(shí)習(xí)動(dòng)員｜雙導(dǎo)師護(hù)航成長之路

3月14日，長沙市第一中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)召開第二次全體會(huì)議。蔣國海、肖建平兩位導(dǎo)師結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校最新分班數(shù)據(jù)展開學(xué)情專項(xiàng)解析，并對首日入校流程、次日教學(xué)銜接任務(wù)進(jìn)行細(xì)化部署。蔣國海以“心態(tài)調(diào)適”為切入點(diǎn)，叮囑成員保持松弛有度的狀態(tài)：“教育是共同成長的過程，我們?nèi)�程為各位保駕護(hù)航”；肖建平則從“問題響應(yīng)”維度提出要求，強(qiáng)調(diào)建立“發(fā)現(xiàn)-反饋-優(yōu)化”的實(shí)時(shí)溝通機(jī)制，確保實(shí)踐收獲最大化。在雙導(dǎo)師的精準(zhǔn)指導(dǎo)與溫情鼓勵(lì)下，實(shí)習(xí)隊(duì)全員完成行前推演，以最佳狀態(tài)迎接實(shí)戰(zhàn)考驗(yàn)。