在教育改革穩步推進、人才培養需求持續變化的時代浪潮里，教育家精神宛如一座明亮的燈塔，為廣大教育工作者照亮前行的道路。

為了深刻挖掘這一精神在教育實踐中的具體呈現，廣西師范大學教育學部“逐夢追光”團隊于2025年2月14日踏上走訪之旅。團隊成員深入家鄉的各個地區，走進教育工作者群體，與他們展開深度訪談，挖掘出那些動人的教育故事，探尋教育家精神的深刻內涵與真諦，力求從一線教育工作中汲取智慧，助力教育事業邁向新的高度。 本次訪談匯聚了來自全國多地的優秀教師，他們在各自的教育崗位上發光發熱。其中有廣西河池高級中學的心理教師韋喬老師，憑借專業知識為學生的心理健康保駕護航；來自云南某縣中學的政治教師楊春麗老師，以獨特視角引導學生樹立正確的價值觀；湖南師大附中雨花學校經驗豐富的語文教師毛立春老師，用深厚的文學底蘊滋養學生的心靈；云南紅河瀘西勝利小學的數學教師李家武，扎根基層小學教育，助力學生打好成長基礎；還有在教學一線默默耕耘的奉節永安中學語文教師熊娟，以耐心和愛心陪伴學生成長。

訪談圍繞教育理念與職業初心、教學實踐與育人智慧、職業成長與自我提升，以及對青年教育工作者的期望等維度展開。談及教育理念與職業初心，老師們的回答質樸深情。韋喬老師受小學、初中老師和母親影響立志從教，致力于培養學生積極品質，助其應對高中生活；楊春麗老師因初中語文老師啟蒙投身教育，受葉圣陶先生觀點影響，注重塑造學生人格、激發學習熱情。他們懷揣對教育的熱愛，堅守初心，踐行著教育家精神中的理想信念和道德情操。

在教學實踐與育人智慧上，老師們各有高招。韋喬老師針對學生心理問題個性化輔導，助其緩解焦慮。面對不同學生，老師們因材施教，為學困生打基礎，為優秀生拓展空間。李家武老師在數學教學中，棄填鴨式教學，用啟發式教學，設計問題鏈引導學生自主思考、解決問題。

教學相長，老師們在教育學生的同時，也不忘自我提升。毛立春老師為了給學生更好的教育，在本科畢業后繼續讀研，積極學習希沃等新技術輔助教學；楊春麗老師通過參加培訓、閱讀專業書籍、開展教學研究等方式，不斷提升自己的專業素養。在教育改革的浪潮中，老師們積極提升新能力，以適應時代對教育的要求。

每位教師的實踐智慧與感悟，都是教育家精神的生動體現，能啟發同行反思教學，將其融入日常教學。此次訪談讓身為師范生的我們看到了教育家精神在教學一線的生動實踐，感受到教育事業的希望與未來。