【最新動(dòng)態(tài) 物電學(xué)院】摩擦起電啟智慧，尺翹實(shí)驗(yàn)探奧秘2024年7月16日，在這個(gè)充滿朝氣的一天，煙臺(tái)大學(xué)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)了寧靜祥和的祥隆社區(qū)，再次踏上了為孩子們帶來知識(shí)和樂趣的旅程。帶著激情和責(zé)任的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員與一群充滿好奇心的孩子再次相聚，共同探索知識(shí)的海洋，體驗(yàn)科學(xué)的魅力。上午的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員，猶如知識(shí)的“引路者”，幫助孩子們攻克暑假作業(yè)中的難關(guān)，每一道題目的解答都是對未知世界的一次探索。下午的實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員，則化身為實(shí)驗(yàn)的“魔法師”，通過“摩擦起電”以及“撬不動(dòng)的尺”帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)物理的奇妙世界，每一次實(shí)驗(yàn)都是對自然規(guī)律的一次揭示。在上午的作業(yè)輔導(dǎo)過程中，隊(duì)員們根據(jù)孩子們的個(gè)體差異和特點(diǎn)，采取不同的輔導(dǎo)策略。對于那些擅長數(shù)學(xué)和科學(xué)的孩子，隊(duì)員們采用了更深入的解釋和復(fù)雜的例題，以激發(fā)他們的思維和解決問題的能力。而對于那些在閱讀和寫作方面有困難的孩子們，隊(duì)員們則采取了更耐心的方法，幫助他們逐步理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)。隊(duì)員們始終保持著耐心和熱情，用鼓勵(lì)的話語和積極的態(tài)度激勵(lì)孩子們。他們不僅關(guān)注孩子們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還關(guān)心他們的情緒實(shí)驗(yàn)開始前，實(shí)踐隊(duì)員們向小朋友們介紹了實(shí)驗(yàn)所需的材料：一個(gè)氣球、一條干燥的毛巾和一些碎紙片。隊(duì)員們首先演示了實(shí)驗(yàn)過程：將氣球吹氣后，用頭發(fā)反復(fù)摩擦氣球表面，然后將氣球靠近碎紙片，神奇的一幕發(fā)生了——碎紙片紛紛被氣球吸引，并緊緊貼在氣球上。小朋友們看得目瞪口呆，紛紛表示想要親自動(dòng)手嘗試。在隊(duì)員們的指導(dǎo)下，小朋友們輪流進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。他們認(rèn)真地摩擦氣球，小心翼翼地觀察著碎紙片的變化。當(dāng)看到碎紙片被氣球吸引時(shí)，孩子們的臉上露出了興奮和喜悅的笑容。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，孩子們不僅了解了靜電產(chǎn)生的原理，還親身體驗(yàn)了靜電的奇妙現(xiàn)象，激發(fā)了他們對科學(xué)的興趣。狀態(tài)，營造學(xué)習(xí)緊接著，實(shí)踐隊(duì)員們又向小朋友們介紹了另一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——翹不動(dòng)的尺子。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一張A4紙、一把尺子和一塊橡皮。老師首先演示了實(shí)驗(yàn)過程：將尺子放在桌子邊緣，一半懸空，然后用橡皮迅速敲擊尺子的懸空部分。在沒有紙的情況下，尺子會(huì)迅速彈起；但當(dāng)在尺子下面放上一張A4紙時(shí)，無論怎么敲擊，尺子都仿佛被“定住”了，動(dòng)彈不得。小朋友們對這個(gè)實(shí)驗(yàn)充滿了好奇，紛紛躍躍欲試。在隊(duì)員們的協(xié)助下，孩子們親自動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，并仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。當(dāng)看到尺子在紙的“魔力”下無法彈起時(shí)，孩子們的臉上露出了驚訝和疑惑的表情。隊(duì)員們耐心地解釋了實(shí)驗(yàn)原理：這是因?yàn)楫?dāng)紙放在尺子下面時(shí)，紙與桌面之間的空氣流通受阻，形成了壓力差，使得尺子無法彈起。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，孩子們不僅學(xué)會(huì)了觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還了解了大氣壓和壓強(qiáng)的概念。本次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)在一片歡聲笑語中圓滿結(jié)束。通過這兩個(gè)簡單有趣的實(shí)驗(yàn)，孩子們不僅增長了科學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和觀察力。更重要的是，他們對科學(xué)的興趣和熱愛得到了激發(fā)和培養(yǎng)。希望未來能有更多這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，感受科學(xué)的魅力。